傳統藝術的「第一道光」：讓孩子在藝文世界找到自己｜《傳藝》季刊第 156 期「囡仔藝起來」

囡仔藝起來：在生活與劇場中預約相遇

走訪多個劇團與教育現場，探討傳統藝術走向兒少的各種可能路徑 。

皮影戲的時代轉身

永興樂皮影劇團團長張信鴻分享在校園巡演中，如何透過簡單的光影橋段（如手電筒變戲偶巨人）讓孩子愛上這項技藝，並提到與響座劇場跨界合作《換換你，哪吒》，探討親情與換位思考 。藝陣中的成長禮：學甲慈濟宮董事羅朝陽詳述「羅姓角八仙棚」對參與孩童的責任感與文化啟蒙；宜蘭國小附設幼兒園主任林秋萍則透過「小小神將腳」課程，讓孩子在遊戲中自然學會地方文化認同 。

偏鄉音樂的真實回響

台東回響樂團團長廖逸芬分享巡演心路歷程，透過影像輔助與現場樂器演奏，將原民古調與古典音樂帶入極偏鄉學校，強調「陪伴式教育」的重要性 。

京劇美學的轉譯

小傳奇劇場導演林益緣暢談如何以色彩工作坊吸引幼兒興趣，並將經典劇目改編為更具現代感、強調環境保護議題的《Baby 英雄》，讓戲曲成為孩子鮮明的初遇記憶 。

兒童布袋戲的劇本實驗

創作者張庭瑜、李俊寬與黃子建分別分享如何透過劇本關懷差異認同（如自閉症孩童）、原民傳說與土地情感，讓布袋戲成為陪伴孩子長大的溫柔力量 。

紙風車與馬戲的想像力

紙風車劇團團長任建誠回顧「368 兒童藝術工程」二十年的堅持，與傳藝中心合作推出《哪吒鬧龍宮》；FOCASA 馬戲團團長林智偉則聊到將幾米繪本轉化為馬戲定目劇，帶給孩子面對挑戰的勇氣 。

街頭歌仔戲的交心派對

風神寶寶團長陳昭賢、唐美雲及薪傳歌仔戲劇團等資深藝術家，共同探討如何放下專業包袱，以「國民健康操」或魔術互動吸引孩子，讓戲曲在下一代手中繼續傳唱 。

經驗與心教的結合

兒童文學家謝鴻文以「大溪大禧」與「巧宛然掌中劇團」為例，強調創造讓孩童主動參與的環境（境遇），比單向知識傳遞更能達成文化延續 。